Clustering
Vanuit de opbrengst van de ouderavond heeft een werkgroep de volgende kernkwaliteiten benoemd:
Onze school is ERVARINGSGERICHT
Het tegemoet komen aan basisbehoeften van kinderen is basis voor een gevoel van welbevinden. Vanuit dat welbevinden kan bij kinderen betrokkenheid ontstaan. Vanuit die betrokkenheid kan verbondenheid met mensen, dingen, planten, dieren en de wereld groeien. Ervaringsgericht betekent dat de kinderen niet alleen dingen zien en horen, maar ook dingen ervaren. Ervaringsgericht betekent ook dat de school gebruikt maakt van de ervaringen van kinderen, aansluit bij de dingen die de kinderen meemaken, die de groep meemaakt. Ervaringsgericht betekent aansluiten bij de actualiteit.
Onze school is ONTWIKKELINGSGERICHT
Kinderen moeten niet alleen bevestigd worden als persoon, maar tevens uitgedaagd worden tot het ontwikkelen van competenties over een breed gebied,tot het verleggen van hun grenzen. Daartoe behoren strategisch handelen (leren hoe te leren), activiteiten die ontwikkeling stimuleren, een doordachte leerstofkeuze en het inrichten van situaties waarin kinderen hun zone van naast-bije ontwikkeling kunnen ervaren. Een prestatiecultuur, in plaats van een prestatiecultus.
Onze school is WERELDORIENTEREND
wereldoriëntatie zal het inhoudelijke hart van het onderwijs moeten zijn, waar de andere inhoudelijke gebieden worden toegepast. Kenmerkend voor wereldoriëntatie is het ervaren, ontdekken en onderzoeken, naast het luisteren naar en het werken en spelen met verhalen. Ervarings- en ontwikkelingsgerichtheid komen, evenals zin-zoekend en kritisch denken, allemaal samen binnen de wereldoriëntatie.
Onderwijs is gericht op het werken aan een humane en ecologisch duurzame samenleving. Dat betekent ook het ontwikkelen van een kritisch - constructieve instelling ten aanzien van ontwikkelingen in samenleving en cultuur, te beginnen in eigen huis: de school zelf.
