Praktische uitwerking
Tijdens het stilwerkuur werken kinderen zo zelfstandig mogelijk middels een eigen dag- of weektaak aan taal, rekenen, schrijven en lezen. De opdrachten worden aangepast aan het niveau van het kind.
Tijdens blokuren hebben de kinderen een grotere keuze vrijheid. Enkele verplichte werkjes moeten af en andere werk wordt gekozen naar belangstelling en interesse.
Tijdens het keuze-uur zijn kinderen vrij in het kiezen van een zinvolle leeractiviteit. Natuurlijk moeten kinderen worden begeleid tijdens het maken van keuzen.
Af en toe wordt er gewerkt in belangstellingsgroepen. Kinderen worden dan gegroepeerd op basis van belangstelling of keuze.
Binnen het lesrooster wisselen kring, spel, werk en viering elkaar 'ritmisch' af. We noemen dat dan ook een 'ritmisch' weekplan.
Het gesprek vindt plaats in een kring. Binnen de stamgroep is hiervoor een ruimte gereserveerd. In de kring worden meerdere doelen nagestreefd. Zo leren kinderen een verhaal goed op te bouwen, goede vragen te stellen, actief te luisteren naar elkaar, te wachten op de beurt, kritiek te geven enz. We onderscheiden verschillende soorten kringen. Zo hanteren we o.a. vertelkring, verslagkring, boekenkring, nieuwskring, instructiekring, observatiekring, evaluatiekring, fruitkring, verhaalkring en spelkring. De uitvoering van een kring is aan duidelijke regels gebonden.
Binnen de stamgroep wordt er spelenderwijs geleerd. Ook als kinderen ouder worden blijft het spel belangrijk. Wel krijgt het spelen steeds een wat andere inhoud. Tijdens de lessen bewegingsonderwijs komt spel nadrukkelijk aan bod. Ook zijn in het lesprogramma momenten opgenomen waarbij spel een belangrijk element is.
De school kent een weekopening en een weeksluiting. Deze vieringen worden met de hele school samen gevierd. Verjaardagen en andere speciale momenten worden tevens in de eigen stamgroep gevierd. De weekopeningen worden geleid door een van de leerkrachten. Naar aanleiding van actualiteit of beleving van kinderen worden thema's verder uitgewerkt. Tijdens de weekopening wordt er met de hele school nadrukkelijk aandacht besteed aan verjaardagen en bijzondere festiviteiten.
Tijdens de weeksluitingen staat het werk van kinderen wat meer centraal. Tijdens deze viering laten kinderen aan elkaar zien wat er in die week binnen de stamgroep is gedaan. Allerlei vormen van expressie komen dan aan bod. De school vormt één gemeenschap. Daarom is het vanzelfsprekend dat ouders tijdens deze vieringen welkom zijn. Enkele keren per jaar zijn er grotere vieringen n.a.v. een feest - kerst, sinterklaas, afscheid groep acht, openingen van projecten, verjaardagen van leerkrachten -. Deze vieringen worden samen met ouders voorbereid en soms ook uitgevoerd.
Elke stamgroep heeft één of meerdere stamgroepouders. Deze ouders helpen de stamgroepleider bij het voorbereiden en uitvoeren van verschillende activiteiten. Tevens is deze ouder aanspreekpunt voor nieuwe ouders.
Aan het begin van het nieuwe schooljaar wordt er tijdens een stamgroepavond specifieke informatie over de stamgroep gegeven.
