Tussenbouw

Wij zitten dit jaar met 28 kinderen in de tussenbouw. De stamgroepleiders zijn Willy en Anne-Clair. Met de kinderen hebben we besloten ons het hele jaar “Pannenlikkers” te noemen. We hebben zelf onze naam bedacht!

Kring
Elke dag zitten we samen in de kring. Dan praten we over verschillende onderwerpen. Op maandag vertellen we elkaar nieuwtjes. Soms gaat het over het belevenissen in het weekend, nieuwtjes uit de buurt of onderwerpen uit het jeugdjournaal. Op dinsdag beginnen we met een observatiekring. Dan neemt een kind een voorwerp mee van thuis. Het moet iets zijn wat je niet meteen herkent. Wij moeten door middel van vragen er achter zien te komen wat het is.
Woensdag starten we de dag met gym. Na de gym hebben we fruitkring (elke dag komt deze kring terug). In de fruitkring eten en drinken we samen wat voordat we lekker naar buiten gaan (speelkwartier).
In de fruitkring wordt ook het dagboek voorgelezen. Elke dag mag een ander kind het dagboek meenemen en daarin schrijven en tekenen wat hij/zij thuis allemaal heeft beleefd die dag. Vaak staan er leuke foto’s of plaatjes in. Het kind dat in het dagboek heeft geschreven zit in de grote stoel en mag de kring leiden (andere kinderen de beurt geven). Ook evalueren we vaak in de fruitkring hoe het werken of andere activiteiten zijn verlopen.
Op woensdag is ook de boeken- en verslagkring. Deze kring kan gaan over een leuk boek, je hobby, je huisdier of over wat te later wilt worden etc.
Op donderdag starten we de dag ook met gym en hebben we daarna de fruitkring.
Op vrijdag starten we met de tekstkring. We besteden extra aandacht aan taalbeschouwing. In deze kring kiezen we een tekst van de week. Elke keer is een ander kind aan de beurt. De tekst krijgt een speciaal plekje in de klas. We hebben het in de kring dan over de inhoud, maar we kijken ook naar de spelling en zinsbouw.

Stilwerkuur
Na de kring gaan we aan het werk in het stilwerkuur. Dan werken we aan schrijven, lezen en taal. Als je bij ons in de klas kijkt dan zie je verschillende groepjes die instructie krijgen en je ziet verschillende werkboeken want we werken op ons eigen niveau. Ook hebben we een blokje op ons tafel zodat we kunnen laten zien dat we een vraag hebben, tijd hebben voor vragen van de tafelgroep of stil willen werken.De computer staat ook aan en om de beurt gaan kinderen daar een taal, lees of rekenoefening doen. Na de kleine pauze gaan we rekenen en ook dan zie je dat kinderen met verschillende werkjes bezig zijn aan hun tafelgroepje.

Lezen
Elke dag staat er lezen op het programma. Elke week mag een andere tafelgroep een gezellig plekje in de groep op zoeken om te lezen. Verder lezen Willy en Anne-Clair met een groep kinderen. Ook de bovenbouwers helpen mee. Ze lezen met een kind van onze groep en hebben een vaste plek in de school om te helpen bij het leren lezen.We hebben een leesouder die zorgt dat we steeds weer leuke boeken van de bibliotheek krijgen.

Wereldoriëntatie
Wij werken 6 weken rond een thema. De thema’s staan al in de jaarkalender.
Tijdens een thema trekken we erg graag op uit of krijgen bezoek in de klas.
Samen met de ouders van onze groep gaan we op stap. Buiten de school is er heel veel te ontdekken.
Weer op school verwerken we dat creatief of we maken teksten of werkstukken met groepjes kinderen. Tijdens een weeksluiting laten we zien waar wij mee bezig zijn!

Viering
Elke dag beginnen we met onze groep in de kring maar het begin en het eind van de week vieren we samen met de hele school!
Tijdens de weekopening laat een groepsleider wat zien maar bij de weeksluiting zijn wij aan de beurt!

Stamgroepouders
Dit jaar zijn Natascha en Claudia onze stamgroepouders. Zij helpen bij de vieringen zoals Sinterklaas en Kerst en andere activiteiten in de groep.